在教育领域，学术作用和学校名誉一向是备受重视的论题。选择在哪所学校攻读研讨生学位一向是学生们面临的重要抉择计划之一。
考本校的学生享有一系列显着的优势，这些优势使他们在竞赛中愈加有利：
专业课自出题：本校一般自行出题，这意味着本校学生有可以获益于与本科期间的专业授课教师有直接联络。假定本身才能稍显单薄，那么有这样的内部本钱可以减轻竞赛压力。
学校倾向选择本校生源：对学校来说，最佳的生源就是本校的学生。因而，学校一般会倾向于选择自个学校的学生，因为他们在学校内有较好的体现和打开潜力。这意味着本校学生在竞赛中具有显着的优势。
前进作业方针：考研生源的前进不只前进了升学率，还有助于前进作业方针。在作业局势不容旷达的情况下，研讨生学历变成高质量作业的一个重要方针。因而，学校期望选择更多本校学生，然后前进升学率和作业方针。
考研的方针是被选择，而不是盲目寻求升学的学校层次，特别关于那些本科学校没有硕士点的学生而言，选择本校可所以一种较为正确的选择。这是因为在曩昔，绝大大都同学都选择攀升学校层次，致使一些双非院校，如常州大学、南通大学等，呈现自愿招不满的情况。
本校学生广泛选择攀升学校，为其他院校留出了许多选择名额。因而，假定你的本科学校没有硕士点，考取这类双非院校的概率一般较高。可是迩来，一位研一学生意外地得知了学校内部的一项“大隐秘”，这个发现引发了她对研讨生择校的深化思考。
“无意中晓得了学校的隐秘，太想说出来了”，女研讨生匿名讲话
尽管她不能直接泄露学校的称号，但她的阅历和感悟为咱们供给了一个风趣的事例，让咱们来谈论一下考研考本校仍是考他校是不是具有优势。
在一次偶尔的机缘，这位研讨生同学进入了自个学校专业大佬的讲座。她提前抵达，坐在了会场的前排。在会场上，专业教师和另一位教师正在交流，谈论着硕士和博士生的招生方案。
其间，一个教师说到了一个风趣的观念，他们正在寻求生源，并方案在选拔时筛除一些来自学院的请求者。这位研一同学在听到这个信息后，初步沉思熟虑。
她回想起自个其时的考试情况，知道到自个没有在考试信封上填写本科学校的信息。这一小小的忽略致使了她的试卷被手工批改，而没有被机器主动评分。这一偶尔让她成功被选择，而且在她地址的研讨生班级中，她是仅有一位本校身世的同学。
相反，其他同学来自不一样学校，不管是保研仍是统考，他们的分数都没有本校的高的。这个发现让她初步思考：考研考本校是不是真的有优势？
她来到研讨生学校后，也发现了一些风趣的表象。尽管她的本校同学在本科期间体现超卓，但在研讨生院，他们如同没有体现出太多的优势。相反，一些来自其他学校的研讨生同学在科研和竞赛中做出了显着的奉献。
这位研讨生同学还指出，有一些研讨生时期的同学在本科体现平平，甚至在学业上呈现了预警，这引发了她对考研考本校的优势的质疑。这个故事引发了咱们对研讨生择校的深化思考。首要，咱们需要了解，考研考本校并不必定就会有必定的优势。
即便在本校本科体现超卓，也不能保证在研讨生院获得相同的作用。研讨生期间需要更多的独立思考、科研才能和归纳本质，这些要素与本科学校是不是相同并没有必定的联络。
其次，思考到招生战略，一些学校可以会更注重多样性，情愿接收来自不一样布景的学生，这有助于丰厚学术环境和推进立异。因而，来自其他学校的研讨生同学可以会在研讨和立异方面具有必定的优势。
最终，研讨生院的需求和本科学校的需求可以存在差异。研讨生教育愈加剧视学术深度和专业性，而本科教育更偏重于基础常识和广泛性。因而，即便在本校本科时体现超卓，也需要不断尽力习气新的学术环境和需求。
归纳思考这些要素，选择研讨生学校时，不该只是捆绑于本校。大约思考自个的快乐喜爱和作业方针，以及不一样学校的特征和优势。而不只是是本校的名誉和地舆方位。每个学校都有一起的本钱和机缘，要害是要找到最合适自个的研讨生项目。
你们怎么看待这件事呢，来说说吧？
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