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为了防止大学生“混大学”，大学对学生的绩点提出了要求。只有绩点不低于学校毕业要求的最低标准，学生才可以正常毕业，拿到双证！基本上每一年每一所学校都会有少数学生因为绩点不够而延期毕业，甚至毕不了业。
同样地，大学选择用绩点来竞争奖学金名额。最后，大四学生需要通过绩点来获得免试入学研究生的资格。
虽然绩点只是反映大学生大学四年的学习情况。但是绩点低影响考研吗，绩点无疑大学生学习的一种导向，是指导学生：大学生要以学习成绩为主。
从学生德智体美劳全面发展和社会知识学习的角度来看，成绩只能反映学生的学习情况而已。除了分数，比如参加国际比赛、在公益组织机构实习、发表与自己专业相关的科研成果论文、大学生参军、志愿活动等等都是促进学生发展和个性发展的重要力量。
对于免试推免的加分设置，正是更好地促进学生发展的表现。大学尝试以更多元化的方式评价学生，打破“唯分数”，引导学生更全面地自由发展。
对于免试推免的加分设置，在一定程度上反映了学校对大学生素质的关注。更加关注学生的创新精神、国际视野、合作竞争意识、科研能力等。
目前的现实情况是能加分的学生不多。而有的人即使加了分把排名提前绩点低影响考研吗，也不影响他不用加分就能“推荐”的事实。这正是印证了那句话：比你聪明的人都在努力绩点低影响考研吗，你又有什么理由不努力！
这是用更加合理的方式来衡量未来人才。
近年来，国家和学校一直在扭转教育评价的不科学取向方面做努力。学校也在不断地克服“只评卷、只学习、只文凭、只论文、只帽子”。大学实行多维度多方面的评价考核方式，这是教育的一大进步。这样可以促进大学生德、智、美、劳全面发展。
比如说，有些人在考古方面有天赋和能力，但是其他的方面却是表现平平。多一种评价方式也许就可以得到一个领域专家。
任何一种评价方式都会给受教育者带来学习导向。要想淡化这种弯曲的竞争和选拔导向绩点低影响考研吗，学校需要去除评价标准集中化和统一化。
但是不管怎么改变，绩点永远应该是站较大部分比重的部分。不仅是中国，就连美国等一些发达国家也是一样的做法。
对于大学生，也许以后有越来越多的学生会通过自己更加感兴趣的课外活动来争取读研的机会。相信这对于大家都是一个好消息！
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