原标题：2021南京师范大学作业技能教育考研辅导班
写给20/21备考南京师范大学的学弟学妹：
作业教育技能考研参阅书：
333 教育归纳:
《教育学》王道俊 郭文安 2009年版
《我国教育史》（第三版）孙培青
《外国教育史教程》（第三版）吴式颖
《今世教育心思学》（第二版）陈琦 刘儒德
《现代教育学基础》（第三版）冯建军
828 作业技能教育学:
《作业技能教育学》张家祥、钱景舫主编，华东师范大学出书社2001年版。
作业教育技能报录比： 6：1
作业教育技能备考经历：
专业课一333
关于本科没有触摸过教育学常识的我说，教育归纳是块难啃的骨头。
第一年温习333没有长远的方案，每天也花时刻背书，但到后期12月的时分发现自个仍然仍是没有做真题的才能，因为首要背诵了一些常考点，遇到一些偏的不常规的常识点，心里还一向想着这种常识点怎么可以会考，到考场才发现，考的都是自个没太留心的常识点！所以平常温习必定要详尽。因为温习得很没有方
案，我背的常识在脑际里都是以一个一个标题的方法存在，根柢没有微观的掌控。
罗致了第一年的经历，第二年我细心方案了自个的333的温习。
1、6月?8月，前期首要是收拾每一章节的内容，尽力使每一章节的规划在脑际里有一个形象。我习气依照教育学原理（一起弥补冯大大的现代教育学基础这本书上面的内容）?教育心思学?中教史?外教史的次序来温习。差不多在暑假结束，把333的几本书的规划在脑际里过了一遍。第一广泛局温习完的最大的感触是每一章节的内容成规划回想的了，再也不是机械地背题。
2、9月?11月，教育归纳持续一遍遍温习，每次温习心里暗示自个必定要有收成，而不是时刻花费了却没有作用的假学习。一般一个章节的常识点我能复述出来，那这个常识点我必定是捉住了的，所以平常背完一节常识点，我会自个复述这一章节的全体规划，然后再复述一个常识点下面的小标题来检测自个！这个办法对我自己仍是挺有用的！我也一向用复述法来检测自个每天的背书的作用，一般每天晚上我是必定要再温习一遍当天背的内容，否则第二天就会感触忘光啦……假定现期间学弟学妹们背书不顺畅的话可以试用下我的办法。
3、冲刺期间，首要是持续背书和做真题和仿照试卷的，仿照考场做题的感触！
828温习主张
1、这本书包括序文和九章内容，序文有些的内容也是很重要的，不要忽略，序文里关于作业技能教育的意义和特征是特别重要的常识点！
2、专业二的温习我学习的办法和333差不多，首要是先收拾每一章节的规划，然后一级标题，二级标题一点一点地背诵，下面的说明能用自个的话弥补这个程度。了解是回想之王，主张学弟学妹们先了解再背诵的。越到后来书背得越快的，我到考试之前背了七8遍才上的考场。（如今828还不晓得如何温习的可以私我交流一下温习办法之类的）
作业教育技能考研辅导班：
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