《意见》明确,在学位证书效用方面,职教本科与普通本科两者价值等同,在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。一是要明晰职教本科学位的政策航向。二是要加强职教本科学位的舆论引导。三是要推动职教本科学位的创新发展。职教本科学位建设是一个漫长的过程,不会因为国家的一纸政令一劳永逸。以质量谋发展,以特色求突破,提高职教本科学位的“含金量”,需要建立和健全质量保障机制。...